Tipik olarak, fonolojik farkındalık anaokulunda ve birinci sınıf boyunca değerlendirilir. Anaokulunun başlangıcında, değerlendirme, öğretimi yönlendirmeye yardımcı olması için kelimeleri, kafiyeleri, heceleri harmanlamayı ve bölümlere ayırmayı tanımakla sınırlı olmalıdır.
Fonolojik değerlendirmeler nelerdir?
Bir fonolojik değerlendirme, bir çocuğun veya gencin yaptığı konuşma seslerine bakar. Bu değerlendirme, etkili konuşma, dil ve iletişim için yapı taşlarına bakar.
Hangi fonolojik farkındalık becerileri geçmişle değerlendirilebilir?
Öğrencinin sonunda kelimelerin kulağa aynı geldiğini tanıma yeteneğidir. GEÇMİŞ, çocuklara kafiyeli ve kafiyeli olmayan bazı kelimeler sunar ve onlardan iki kelimenin kafiyeli ve iki kelimenin ne zaman kafiyeli olduğunu belirlemelerini ister.
Gayri resmi bir fonolojik farkındalık değerlendirmesi nedir?
YÖNERGELER. Fonolojik Farkındalık Taramalarının Amacı. Fonolojik farkındalık taraması, biröğretmenin, öğrencinin fonemikte ustalaşma yeteneğini bozabilecek eksik fonolojik farkındalık becerilerini belirlemesini sağlayan, resmi olmayan bir değerlendirmedir. farkındalık , okuma için kritik bir beceri ve.
Fonolojik farkındalık değerlendirmeleri öğretim uygulamanıza nasıl bilgi verir?
Fonolojik farkındalık erken okuma başarısının bir yordayıcısı olduğundan, fonolojik farkındalığın değerlendirilmesi okumayı öğrenmede güçlük çekme riski taşıyan öğrencilerin erken belirlenmesini sağlar.
